《快活的小河》教案

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14快活的小河


教材简析


这是一篇人物形象鲜明、生动的童话故事,描写了一条快活的小河,一条不怕苦的小河,他从朋友身上学到了宝贵的生存品质,得到了真正的快乐。


设计理念


以读为主,引导学生在读中理解课文内容,在读中体会文章的思想感情,在读中感悟文章中蕴涵的道理。关注学生学习状态,真正把学生作为学习的主体。


教学目标


1.正确、流利、有感情地朗读课文。


2.理解课文内容,体会泉水和瀑布的优点,教育学生学习勇敢和合作的品质。


3.学会与他人合作,体验合作的快乐。


教学重、难点


1.从具体的语句中体会泉水和瀑布的优..

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