教学过程：
1、听记：遇到问题时，不但要问为什么，还要动手试一试。
1）听三遍
2）学生反馈
3）出示句子，引读：我们遇到问题时（——）
2、师：今天啊，有三个小朋友就遇到了一个问题，让我们先来认识一下这三个小朋友。
出示：扎（zā）着小辫子的女孩胖（pàng）墩墩的小男孩伊琳娜
1）学“扎”：平舌音，这个字在表示动作的时候读平舌音，读词：包扎，捆扎
2）学“胖”：从音形义来比较“胖、伴”这两个字
3）引读：这三个小朋友一个是……，另一个是……，还有一个..
