教学目标
1、能联系上下文体会重点句的意思。
2、默读课文，体会“我”和老人互相关爱之心，懂得对人要有真诚的爱。
教学重点：体会“我”对老人的关爱之心和老人的博爱之心。
教学难点：联系语境体会结尾句“我恍然大悟，原以为自己是施主，想不到真正的施主倒是她老人家……”的意思
教学过程：
一、板书课题，理解“施主” ，直奔重点进行质疑。
1、这节课我们继续学习19课。（板书：施主） 什么是施主？昨天我们已经查字典了，谁来说说？（出示：字典中的解释是：和尚或道士称施舍财物给佛寺或道观的人。）..
