外国语小学 王灵燕
教学设计：
一、导入
1．同学们，看看这个人你认识吗？（出示图片），谁能讲讲关于他的故事？
兴趣导入，引人入胜。学生可以根据故事提前引出文章第一段中总结的人物特征。
二、张扬个性,享受阅读
（一）学生初读文章。
（二）新生字词的认读。
1．师出示词语：铜板、智慧、幽默、饭馆、分辨、扭打、交钱、拉扯等。
2．那么这些词放到课文里你还能读准吗？
3．学生再读课文。
4．师多种形式指导朗读。（指名读、分角色读等）
发挥学生的自主性，给学生自读自学的空间，多..
