激趣引入，看题质疑
老师引入：今天，我们学习的课文写的是一种爬行动物，它离我们年代久远，虽然曾经是地球的主人，但今天已不复存在了，我们也没有机会看到它真实的模样了。科学家根据各种化石和资料对这种动物的外形特点进行了大胆猜测和想象，并为它取名为——
学生：恐龙！
设计意图：利用猜测和想象，激发同学们学习的兴趣。
师板书课题：《恐龙》，生齐读。
老师引疑：恐龙一直都是同学们感兴趣的动物，看到这个题目的时候，心中一定有很多好奇和疑问，谁能说说你最想知道些什么？
生甲：恐龙有哪些种类？它的外形是什么样子..