教学目标1、熟读课文，把握课文主要内容，积累文言词汇，朗读、背诵课文。2、理清文章脉络，了解借事说理的写法。3、理解作者的思想感情，认识后天教育的重要性。教学重点1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、认识“后天教育”的重要性。难点课文朗读的停顿，个别文言词语的用法。方法 自主、合作、探究手段多媒体板书设计异奇五岁——能诗 利、扳、谒 环境、过程 乞之不使学方仲永 十二三岁——不能称前时之闻 二十岁——泯然众人————————..
