一、指导思想和理论依据
《语文课程标准》中提出，能联系上下文和自已的积累，推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，教师要针对课文内容引导学生充分联系生活实际，在实践中学会学习，体会课文所表达的内涵。
二、教学背景分析
1.教材分析
《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚, 桑娜与渔夫..