一、学习目标：
1．理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。
4．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
5．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
二、课前准备：
1．教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。
2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
三、教学过程：
第一课时
（一）谈话激趣，导入新课
1．有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家..
