韩云生审核：备课组 时间：2013-2-28 学生班级： 姓名： 教学目标：（一）知识与能力： 1. 理解白杨树的象征意义，把握本文的主旨。 2. 品味语句蕴涵的情感，赏析关键语句。 3. 理解并初步运用象征手法。 （二）过程与方法：通过文本学习，让学生自然生成象征手法的有关知识；朗读感悟、自主探究、合作交流、层层深入，突出重点、突破难点。 （三）情感目标：学习北方抗日军民的顽强不屈的精神和意志。 教学重、难点： 1. 重点：象征手法及象征意义的..
