关于提问《爸爸带我去爬树》
第二周本人执教的《爸爸带我去爬树》、第四周唐老师执教的《信任》都非常重视学生质疑能力的培养。众所周知，学生的质疑
能力是非常重要的，那在教学中如何培养学生的质疑能力呢？是不是简单地让学生读完课文后问一句：同学们，你心中有什么疑
问吗？显然，不是，为了提高学生的质疑能力，最少得解决以下三个问题：一是怎样质疑，也就是质疑的方法。在三年级的教师
教学用书就很明确地指出，学生可以从多角度、多层次进行质疑。多角度：抓住难点、重点质疑探究；抓住矛盾处、异常处质疑
探究；抓获住文题质疑探究；抓住文章首尾质疑探究；抓住文章中反复出现的词句..