《白杨》“课”似看山不喜平谈我的教学教案

 “课”似看山不喜平——谈我的《白杨》教学
    
     古人有“文似看山不喜平”之说，同样，课堂教学也忌平淡。课堂结构应该像戏剧一样有冲突有高潮，错落有致，有起有伏。教学一切安排力争既出人预料，又在情理之中，对于教学重点，难点，要组织教学高潮，引导学生迎浪前进。一旦重点、难点攻克，不仅使学生在知识上恍然大悟，而且充满胜利的喜悦，获得学习的愉悦。下面介绍我教学《白杨》的过程：
    
     一、以图入境，先声夺入。
     我在第一阶段教学时，力图追求“先声夺人”的艺术效果。..