教学目标：
1、知识与能力：理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。有感情地朗读课文。
2、 过程与方法：抓住重点词句，联系上下文理解文章内容。抓住语言 神态理解人物形象。“学习课文表达方式，进行小练笔
3、情感、态度、价值观”体会老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，感受“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
教学重点：
引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感..
