《火星——地球的“孪生兄弟”》教学案例教案

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 教学内容:然而,科学家推测,火星地表下面仍然可能有水,只要有适当的温度,就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命,它们是什么模样,是怎样生存的,这仍然是一个谜。
  教学过程:
  师:读完这些文字,你的心里在想些什么呢?
  生:我想火星人他们可能身材十分矮小,脑袋硕大,模样特别丑陋。
  生:火星人不会说话,只会发出令人费解的“嘎嘎”声。
  师:你们想象中的火星人外形真奇特啊!
  生:火星人生活在泥土中,他们能不吃不喝,靠呼吸空气生活。
  生:火星人不是群居的,他们在地底下生活着,谁也不认识谁,独自生活着。
  师:火星人的生活看来没有我们地球人丰..

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