案例名称: 《养花》教学反思(汇报)
在教学《养花》时,利用一道填空题贯穿学习了课文,很好地体现了“一个教学环节揉合多个目标”。
师:根据填空题,自读课文2—6节。
出示卡片:养花可以( ),这是件充满乐趣的事。
生1:养花可以增长知识。从课文的第三节中可以看出来,如摸着了养花的一些门道……
生2:养花有益身心。作者的腿不好,不利于久坐,他工作一会儿去看看花,调节一下,有益身心。
生3:养花可以获得真理。作者虽然在养花中常常热汗直流,腰酸腿疼.但是在这过程中懂得了劳动才能创造。
生4:作者懂得劳动创造生活,结合以前学过老舍爷爷的《劳动最有滋味..