老师：同学们说两件事，第一，借助字典解决两个困难字的读音，第二边读边思考，文章描写了什么样的景，作者表达了什么样的情。好，开始。读书声老师：一边读 一边做这个工作 在学生间来回走动。老师：我们来交流一下吧 文章描写了什么样的景色？ 要想一想 还有多少同学 哎 准备好了？ 想好了 你说学生：我觉得是描写了 春天生机勃勃的景色老师：奥 描写了春天万物复苏，生机勃勃的景象 ， 很好。那么这个作者的思想感情呢?是怎么样一种情呢？你说。学生：他一开始是盼望春天的..
