《沉香救母》教学案教案

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课题

苏教版二年级 下册 第 10 课 课题《沉香救母(一)》 

设计

----小学 作者   

理论支持

1、识字要音形义相结合,要与听说读写相结合,要与写字相结合。2、先识字,后读书,识字和阅读交替进行;利用学习和迁移规律,简化学生识字的心理过程。

3、集中识字体现汉字本身的规律,培养学生的识字能力。

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字,10个二类字只识不写,初步理解由生字组成的词语。

3、读通课文,弄清文章结构。

教学重点

1、学会本课的生字词,并能正确地书写。

2、正确流利地朗读课文..

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