课题 苏教版二年级 下册 第 10 课 课题《沉香救母(一)》 设计 ----小学 作者 理论支持 1、识字要音形义相结合,要与听说读写相结合,要与写字相结合。2、先识字,后读书,识字和阅读交替进行;利用学习和迁移规律,简化学生识字的心理过程。 3、集中识字体现汉字本身的规律,培养学生的识字能力。 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字,10个二类字只识不写,初步理解由生字组成的词语。 3、读通课文,弄清文章结构。 教学重点 1、学会本课的生字词,并能正确地书写。 2、正确流利地朗读课文..