教学目标：1.课文读通顺，初步了解蜗牛形态的不同。2.学习生字词语，写好4个字。教学过程：一、导入： 小朋友喜欢听故事吗？今天万老师给大家带来一个好听的故事——< 绘声绘色 >二、新授：一）初步了解蜗牛前后模样的不同1．“这个故事的主人公是——< 带领学生一起写板书的一半 蜗牛 >2． 瞧，故事里的小蜗牛来啦！< 出示有翅膀的蜗牛图 ，贴黑板上 > 谁来说说，这只小蜗牛长什么样？——< 出示词卡 “翅膀” > 教学“翅（支字旁）、膀”< 出示生字卡片 >..
