《翠鸟》第二课时反思
一、在品中感悟，积蓄情感，表达情感。
语文教学要想让学生读得真情流淌，就必须牢牢抓住文中的重点词、关键句，读读、议议、品品，让学生在品中感悟，在品中积蓄情感，与作者产生共鸣。比较等方法，让学生明辨字词的准确性，体会情感的真实性，以求语语悟其情。比如读一读描写翠鸟羽毛的句子，学生很容易就能感受到翠鸟的颜色鲜艳、漂亮，但不容易感受到作者在这句话中饱含的情感。于是课上就设计了这样的比较练习，把描写翠鸟羽毛句子中的人文词去掉就成了这样的句子：它羽毛的颜色非常鲜..
