教学目标：
知识与技能：掌握生字和要认识的字，能读通课文。掌握多音字。
过程与方法：以龙的象征意义为主轴，学习课文，通过朗读、背诵、阅读理解课文内容。
情感态度价值观：通过本文的学习，激发学生了解祖国文化的兴趣。
教学重点、难点：理解龙的四大象征意义。
教学用具：幻灯片
教学过程：
一、 课前三分钟说话练习：说说了解的传说故事。
二、 导入。通过“成龙，李小龙”的对比导入。
三、 自读课文。根据自读提示初读课文。
四、 汇报自读结果。
1、 龙是氏族的象征。练习“把”字句转换。
