设计意图：
《槐乡五月》是一篇文质优美的散文。文中最后一个自然段“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”统领全文，这句话是整篇文章的灵魂和基调。这样，整个教学我就围绕这句话来铺展。整堂课分为两部分：第一部分，以朗读感悟为主，感受槐乡槐花的美；第二部分，以师生、生生间的口语交际为主，体会槐乡孩子的快乐。两部分的教学中又以第一部分的朗读感悟为主。也许源于课后有一个这样的思考题“为什么说五月‘是槐乡孩子的季节’？联系课文内容说一说”。所以有老师认为本课的重点应放在引导学生理解“五月，是槐乡孩子的季节”这部分内容上。可我却认为对于三年级的孩子来说..