杨洋
一、 教学目标：
1、 理解“树”在文章中的象征意义；
2、 理解认识树与人相互依存的关系；
3、 体会并感受作者内心对生命的感悟与倾诉
二、 教学重点
“树”的象征意义的理解
三、 教学难点
1、 树与人的相互依存的关系
2、 文中诗意的语言和感伤的情感基调
四、 教学过程
(一)复习上节课内容
l 三棵树在文章中究竟指哪三棵树？
苦楝树苗、石榴树、枇杷树
l 作者是由什么引到这三棵树呢？
一趟长途列车的终点站名
（二）分析文章内容
那么究竟这三棵树有什么特点呢?作者在对待树的得失中的情感又是怎样的呢?下面我就请同学通过展示自己的作品来谈一下.