他们自己爬出来了
教材分析：
这是一篇充满童真童趣的童话。“人物形象生动，性情鲜明，而发生在他们身上的故事也很有趣，在生动的故事中揭示一些道理，告诉孩子们观察，思考的重要性。
教学理念：
引导学生通过自由读，集体读，分组读，个人读，拼读，比赛读等方式充分感悟，体会遇事不动脑筋，不认真读书就会闹出笑话的道理。学生读书时，不仅要注意让学生充分阅读，保证学生的读书时间，而且还要注意引导学生进行合作交流，质疑讨论实现真正意义上的自主学习，合作学习和探究式学习。
教学目标：
１、 认识８个生字，并主动增加识字。，
２、 读懂课文内容，..