一、激趣导入
1、导语激趣：朋友们，欢迎进入“快乐阅读俱乐部” 。还记得我们的口号吗？
【投影】 “让我们乘着书的翅膀，快乐地飞翔！”
2、明确学习任务。
本节课分四大版块：快乐分享——快乐阅读——快乐推荐——快乐延伸
二、快乐分享（课外阅读成果交流）
首先进入我们的第一个环节——快乐分享。朋友们，最近你又读了哪些好书、好文章？积累了哪些好句、好段，名言、体会？快快来和大家一起分享吧。
（展示学生最精彩的读书笔记：好故事——体会，好文章——句段，名言警句，古诗等。）
二、快乐阅读
分享了大家的阅读成果，老师真是受益非浅。“士别三日，当刮目相看。”我们快乐阅读俱乐部的小成员们真是成长得非常快，老师特别开心！现在，让我们一起进入第二个环节——快乐阅读。
（一）谈话激趣，揭示课题
1、谈话激趣。
朋友们，你们都有秘密吗？你认为什么叫秘密？那你们把秘密放在哪里呢？
（强调秘密是深藏在自己心里的，只属于自己一个人。）
2、揭示课题。
但是却又有这样一群人，他们共有一个秘密，而且坚守了很多年。这到底是怎么回事呢？让我们快快打开课本去一探究竟吧。（板书课题）
（二）初读感知
1、提出阅读要求，学生轻声自由阅读。
A、这个“共同的秘密”是什么？
B、这个“共同的秘密”属于哪些人？
C、课文围绕这个“共同的秘密”讲了一个什么故事？
2、学生初读后交流。
这个“共同的秘密”是——十二个矿工约定每天到去世矿工的妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，帮助她和孩子维持生计。
这个“共同的秘密”属于十二个矿工。（板书“十二个矿工” ）
文章围绕这个“共同的秘密” 讲述了十二名矿工长期帮助受难工友的妻儿，又严守秘密的感人故事。
（三）精读课文，学习重要语句
1、你是从文中哪句话知道这个“共同的秘密”的？
A、学生交流。（从队长的话中知道的 ）
B、比较句子，体会反问表达的效果，有感情朗读
【投影】队长的话
“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们十二个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮。”
（引读，强调重读黑体部分）
这是我们十二个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们要帮。
这是我们十二个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不能不帮。
这是我们十二个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮？
C、小结：原来这个“共同的秘密”是十二个矿工的一份共同约定——每天到去世矿工妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，就是为了帮助她和孩子维持生计。[]
2、他们为什么要坚守这样一个“共同的秘密”呢？
质疑：读到这儿，老师有点不明白了，帮助别人是好事，为什么要把它当作秘密不告诉别人，甚至对自己的家人也守口如瓶呢？
讨论汇报：善良的人们，在献出爱心的同时，也在用心维护着这对母子的尊严，让她们觉得自己是自力更生维持生计的，让她们生活得更坦然。这是一种平凡而又伟大的行为，他们默默地付出让我们从心底敬佩。
3、他们是怎样遵守自己的承诺，实践这个“共同的秘密”呢？（学生轻声阅读全文，划出带有“十二”的句子，认真体会理解。）
① 8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了十二个人。
围绕“一下” ，朗读。（十二个矿工都信守约定，如期到来。）
② 最多时可达二三十人，而最少时从未少过十二个人，而且风霜雨雪从不间断。
（创设情境，感情朗读。）
引读：刮狂风了，吃馄饨的人最少时有十二个人。
下暴雨了，吃馄饨的人最少时还有十二个人。
飘大雪了，吃馄饨的人最少时依然有十二个人。
③ 来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的十二个人。
l 联系上下文，理解“十二个人”发生的变化。
谈话引导：时光荏苒，世事变迁，矿工们的生活发生了很多变化，但唯一不变的是那份默默地坚守，执着地付出。所以，但队长在弥留之际，这样交代自己的妻子：……【投影】（学生读队长的话）
l 想象说话：
老矿工要退休了，他对儿子说……
一位矿工累倒了，他对妻子说……
一位矿工被调到其他的矿上去工作了，临走前，他对1儿说……
……
④ 前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但唯一不变的是不多不少的十二个人。
l 小结：十二个矿工的秘密已经成了十二个家庭共同的秘密，甚至是更多帮助者共同的秘密。（板书“十二个家庭” “……” ）
⑤ 更重要的是，前来光临馄饨摊儿的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从来未少过十二个人，穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是十二颗金灿灿的爱心。
l 感情朗读。谈话：这仅仅是“十二颗”金灿灿的爱心吗？
（四）总结谈话，升华主题
1、（《爱的奉献》音乐起）导语激趣：十二个矿工共同信守一份约定，共同坚守一份秘密，都是源自一份爱——真诚、善良（板书）。这爱可以穿越时空，跨越生死，正像文章结尾处写到的：
【投影】
有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，穿越尘世间最昂贵的时光，十二个共同的秘密其实只有一个秘密：爱可以永恒。
（指导学生有感情朗读）
2、读了这个故事，你想说些什么呢？
（人间最重是真情！）
三、快乐推荐
人生最宝贵的财富不是金钱，不是豪宅，更不是名利，而是人与人之间真挚的情感。有了这份爱，我们的世界才会变得如此美好。
1、联想阅读。
回想你的阅读经历，你曾经读过类似的故事吗？你身边也有这样的人和事吗？想一想，说一说，和大家一起来分享。
2、老师推荐。
A、关于“爱心与奉献”的谚语、名言。
【投影】
谚 语
太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。
赠人玫瑰.手有余香
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
名 言
鞠躬尽瘁，死而后已。 ( 诸葛亮 )
自己活着,就是为了使别人过得更美好。 （ 雷 锋 ）
生命的意义在于付出，在于给予…… （巴 金 ）
给永远比拿愉快。 （ 高尔基）
人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。 （ 爱因斯坦 ）
B、关于“爱心与奉献”的文章
【投影】
《给，永远比拿愉快》─蒋风（中国）
《感恩之心》──林润翰（中国）
《乞丐》─屠格涅夫（俄）
四、快乐延伸
读完这个感人的故事，你心中一定又很多话想说，赶快拿起手中的笔，收集阅读的快乐，记录心中的火花，写下身边的真情故事。
板书设计
共同的秘密——真诚、善良
十二个矿工
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十二个家庭
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……