第二课时
一、教学目标
1、 继续学习诗歌，理解诗歌的内容，体会诗歌的情感。
2、 总结全文，有感情地朗读诗歌。
3、 读自己喜欢的诗句，谈谈自己的收获。
二、教学重点、难点
1、 理解诗歌的内容，体会诗歌的情感。
2、 读自己喜欢的诗句，谈谈自己的收获。
三、教学准备
搜集色彩缤纷的大自然景象图片。
四、教学过程
（一）、复习，导入新课。
1、 有感情地朗读诗歌1、2节。
2、 同学们，大自然不仅色彩斑斓，不同时间展现给我们不同的美丽，而且它蕴藏着许多知识，等着我们去发现。让我们再次打开大自然绿色的课本，用我们的眼睛，用我们的心去学习，去实践。
（二）学习诗歌第3、4节。
1、 导言：飞禽，野花要我们联欢，祖国的山水要和我们相聚，让我们一起走进大自然，去看一看，去听一听。请同学们自由地、有感情地齐读诗歌第三、四节。
2、 指名反馈。
3、 有感情地齐读诗歌第三、四节。
4、 拓展思维，说自然。
教师启发：同学们，你们亲身走进过大自然吗？你们看到什么又听到了什么？
5、 小结：只要我们细心地去感受，认真地去发现身边的大自然，我们就能学到知识，培养能力。让我们打开大自然绿色的课本。
（三）学习诗歌5、6节。
1、 出示第5节诗歌：“去吧，天空会撒开片片云锦，/给你们送去明媚的早晨。/去吧，大地会吹来阵阵微风，/给我们留下愉快的黄昏。”从这些诗句中，你体会到了什么？
2、 有感情地朗读第六节诗歌。
3、 小结：同学们，祖国又在召唤我们要到大自然中去学习，到实践中去锻炼自己，到大自然中去发现，去探索。
（四）品读诗句，加深理解。
1、 在这首的诗歌中，有不少的诗句是值得我们细细品味的。请大家自由地朗读诗歌，找出你喜欢的诗句，并读一读，把自己的体会标注在旁边。
2、 集体反馈，同学互相补充，教师适当地引导/
3、 有感情地朗读这些诗句。
（五）、情感朗读，深化情感
1、 有感情地朗读诗歌。
2、 指名读一读，其他评议，然后再指导读一读，读出诗歌韵律美。
3、 小组比赛读，读中巩固读诗歌内容的理解，进一步体现流露在诗歌中的思想感情。
4、 全班有感情地朗读诗歌。
（六）、课堂小结
1、 谈收获。
同学们，读了这首诗歌，你有什么收获？
2、 小结：是的，祖国的大好河山，正等着我们去游览；美丽的大自然正等着我们去探索让我们走进大自然，到大自然中学习，到实践中锻炼自己。
（七）作业
1、有感情地朗读诗歌。
2、 把你看见过的大自然画下来。
板书设计：
4、打开大自然绿色的课本
到自然中学习
打开——————→课本
到实践中锻炼