教学目标：知识技能
1. 学习本课11个生字，并能正确书写。
2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
过程与方法
通过自读自悟，小组交流探究的方法解决学习中的问题。
情感态度价值观
通过学习课文，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
教学重点：
掌握生字的音、形、义
教学难点：
掌握生字的音、形、义；朗读课文。
教 具：
课文朗读带 多媒体课件
教学方法：
自读自悟 合作交流。
教学流程：
一、谈话导入
同学们，经常回自己的故乡吗？你们对自己的故乡有怎样的感情呢？今天，我们一起去小曦的故乡看看吧！板书课题
二、初读课文，整体感知
1．学生自由朗读课文，要求把句子读通顺，读连贯。
2．学生画出文中的生字词，多读几遍。
3．教师指导学生学习生字生词。
（1）出示生字卡，学生拼读。重点指导生字的读音：离 傍 澈 参
（2）学生认真拼读生字，给生字组词。
（3）教师指导学生书写生字：
师范写生字，边写边讲解书写时要注意的问题；
学生同桌识记生字，说说识记生字的小窍门；
学生识字。
4．学生学习生词
出示生词卡片，学生读生词。
学生结合文中的语句，理解词语的意思。
重点指导：干涸 清澈见底 古树参天 裸露
三、巩固朗读
1．学生选取自己喜欢的段落流利地朗读。
2．学生评议朗读，并自己试读。