教学目标:
1.认识7个字，正确、流利、有感情地朗诵古诗，有诵读古
诗的韵味，背诵古诗。
2.采用多种形式朗读，如自读，合作读，配乐读等等，让学生初步感受古诗诵读的韵味。
3.在诵读过程中，展开想象，感悟诗中所描绘的景象。
学习重难点：
识字写字、朗读感悟
教具准备：
生字卡、小黑板、配乐
教学安排：
1课时
教学过程：
一、激趣导入：
今天我们就来欣赏一首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（齐读诗题）。
二、初读感知，读准字音：
1、自读古诗三遍，圈出生字。
2、同桌互读。
3、教师检查反馈。（重点指导“西辞、远影”等）
4、 指4人接读，学生平定正音。
三、看图欣赏、体会：
1、请对照古诗上的图再读读古诗，你能告诉我你看懂或者读懂了什么吗？
2、小组合作。
3、学生反馈。
四、读中品位，感悟成诵：
1、这首诗里那些景色很美？想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。
2、李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由近而远，心里会想些什么？
3、借助插图，体会诗的意境。
4、有感情地朗读、体会诗的意境。
5、试着背一背。
6、全班配乐朗诵。