《飞翔的信念》这篇课文是语文出版社A版四年级上册第四单元的一篇课文。这一单元以“科学、奋斗”为主题，课文讲述了飞机的发明者莱特兄弟是怎样从小树立 “飞翔的信念”，进而努力奋斗，实现梦想的故事。本课设计为两课时，第一课时认识生字，指导写字，初步感知课文，指导课文讲了一件什么事。第二课时教学设计如下：
教 学 内 容
14 飞翔的信念 第二课时
教
学
目
标
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解课文内容，知道莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的，明确信念的重要性，并从中受到启发。
3、培养学生搜集发明家的故事。
教 学 重 点
理解课文内容，知道莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的。
教 学 难 点
明确信念的重要性，从中受到启发。
教具或课件
学生搜集的资料 飞机课件
教学过程：
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、复习巩固生字，导入新课。
1、出示会认识的字。
2、听写会写字。教师表扬听写全对的同学。
3、板书课题：飞翔的信念
开火车认读生字
学生在练习本上默写会写字。
检查巩固生字
导入新课
二、理解课文，深化感悟。
1、学生读课文，再次熟悉课文内容。
2、教师就课题提问：
“信念“是什么意思？
你的信念是什么？
3、 莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的？
学习课文1—4自然段。
莱特兄弟的爱好是什么？通过这些爱好提出了哪些问题？
通过这些内容你体会到了什么？
4、飞翔的信念与他俩成功有什么关系？
5、学生汇报，并相应的指导朗读。
如：他们思考时读得轻而慢。
惊喜时读得声音高而快。
6、学生正确、流利、有感情的朗读汇报。
7、教师总结：信念给我们的启示。
只要心中有了信念，有了梦想，经过不懈努力，就一定会成功。
三、交流汇报。
交流飞机的资料
交流小发明家的资料，认识信念对成功的重要性。
四、说感受。
学了这篇课文你有什么感受？
五、作业；
把故事讲给爸爸妈妈听，把自己的信念写出来，并试想如何实现自己的信念。
学生认真读课文，回忆：课文讲了一件什么事。
学生自由回答
找同学读课文。
学生在书中画出有关语句。
学生汇报并写在书上。
根据问题读下面的课文，找出重点语句。
学生交流，汇报。
经过钻研，不懈努力，克服种种困难等。
学生试着朗读。
联系生活实际学生畅所欲言谈体会。
交流资料
把感受写在书中。
为理解课文做铺垫
理解莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的。
理解信念与成功的关系。
做到正确、流利、有感情地朗读课文
联系生活实际
理解信念与成功的关系
学会搜集整理资料
板书：
14 飞翔的信念
爱好 做模型玩具
玩飞螺旋---琢磨 成
信念 放风筝-----想
观察鸟类飞行---边看边想 功
刻苦钻研 不懈努力
教学反思：
信念是成功的前提，努力是成功的基础，通过本课的学习，我有以下几点反思：
1、学生对课文内容有了深入的理解，对莱特兄弟的信念的产生有了深刻地体会，知道他们成功的关键必须有坚定的信念。
2、兴趣是最好的老师，学生对某事物感兴趣，才有研究的动力。我们作为教师，首先培养孩子的兴趣，这样孩子才愿意学习，乐于学习，达到快乐学习。
3、继续加强课文的阅读，从朗读中体会文章的思想内涵。