《女兵墓》教案
怀柔三中 王桂云
教学目标：
1、通过朗读、复述等方式了解文章的思路及运用人称的特点。
2、掌握文章叙事、议论、抒情等表达方式的特点及作用。
3、理解青藏高原上戍边战士的人情美、境界美。了解高原的艰苦生活，发扬艰苦奋斗的精神。
教学重点：目标1 、2
教学难点：目标2、3
教具：多媒体
教学过程：
一、导入
1、老师配乐朗诵自编《赞高原》
2、请学生以“英雄”为话题，对自己心中的英雄说一句最想说的话。（最好是名言）
3、揭示课题，介绍背景。
二、检查预习（幻灯片）
1、给加点的字注音。
2、解释词语并造句。
3、填空（作家作品）
三、新授
1、学生以自己喜欢的方式读课文，简要复述课文主要内容。（以第一人称方式）
2、师生互相交流文中最令人感动的地方，并陈述理由。总结：用了什么表达方式？（用第二人称复述）
文章按什么顺序写的？我的感情是怎么变化的？你认为分几个阶段？（请用第一人称复述）学生讨论。
3、以《一个高尚的女兵》为题用第三人称复述故事。
4、学生大声的朗读自己喜欢的段落，感受一下女兵的高尚品质。（教师配乐）
四、课外迁移
1、还知道哪些描写英雄的文章请指出来，和文中的女兵对照一下。
2、发放阅读材料《 》
五、总结
六、作业
请以《身边的英雄》为题，写一篇600字的作文。要求写一件具体的事，以情感人，用多种人称。