教学目标：
知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。
3、理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。
过程与方法：
引导学生阅读、感悟交流。
情感态度与价值观：
感知人物故事，从中获得人生的启示。
重点、难点：
1、引导学生朗读，读中想象、感悟，探究交流，理解课文内容。
2、抓住重点语段品析、感悟交流，获得人生的启示。
教学准备
关于梦想的故事。
课时安排
1课时。
教学过程
一、谈话导入
1、同学们，你们有梦想吗？梦想实现的过程中是否有很多困难？你会怎样面对呢？说说吧？
2、有梦想，但梦想过程中常会遇到困难，我们如何面对？今天我们要学习的故事，会给我们启示。
3、板书课题、解题。
文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生梦想的故事。
二、自主学习
1、学生自读课文，要求：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）感知课文内容，理清文章思路。
2、小组交流讨论。
3、班内交流。
（1）指名读自己喜欢的部分。
（2）关于课文内容、思路。
本文记叙了简妮在老师的激励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。分三部分：
第一部分（第1自然段）：简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。
第二部分（第2—8自然段）：写一次作文课上，老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。
第三部分（第9—10自然段）：简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。
三、合作探究。
1、学生自读，思考：简妮是怎样成功地实现人生梦想的？
2、小组讨论，推荐代表。
3、班内交流。
简妮想当飞行员，人们就会说“女孩子是不可能成为飞行员的，以前不会，将来也不会，你真是太异想天开了！”简妮遭遇了别人的嘲笑。
“把别人的嘲笑，当成实现自己的理想的力量吧。”老师的话，让简妮深受鼓舞、振奋。
“简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。……当上大型客运飞行机的正驾驶。”简妮不懈地追求，实现了自己的人生梦想。
总之，当有了梦想时，应有别人的鼓励，有追求梦想的信心和力量，经过坚持不懈的努力，梦想就能变成现实。
4、简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受吧！
（1）学生自述梦想，怎样去实现梦想？
（2）简妮的故事给我们的启示。
四、课堂小结。
请同学们总结自己学习的收获吧！
板书设计：
24 * 梦想飞翔
想成为一名飞行员 认输 藏
梦想飞翔 老师激励 鼓舞振奋
不懈追求 当上正驾驶