教学目标：
1、能正确认读多音字：塞、间、尽。在阅读课文过程中，联系上下文理解：“维持生计”、“沧桑”、“弥留之际”等词语。
2、能正确流利地朗读课文。了解文章内容，能借助提示概括文章的大致内容。能抓住重点词语，联系上下文，理解含义深刻的句子，并尝试有感情地朗读。
3、从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中，感受人间的真
情和温暖。
教学重点、难点：
理解句子1“前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。” 句子2“穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”
学生准备：
预习课文，查好词义
教学过程：
一、 揭示课题，初读课文，了解共同的秘密是什么。
1、由第八单元导语引入今天学习的内容。配乐讲述课文故事。
2、这就是我们今天要学的 [板] 50 共同的秘密 （齐读课题）
3、自由读读课文，详细了解故事内容，并想想共同的秘密是什么？
（1） 交流。
（2） [出示]“12个矿工约定每天到去世矿工的妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，帮助她和孩子维持生计。”
理解：维持生计
（3） 原来，这个共同的秘密就是12个矿工约定 。
二、 深入学习，理解含义深刻的句子，感受人间的真情和温暖。
（一）默读全文，用“——”划出12个矿工共同遵守着当初的约定的句子，读一读。
1、交流。
2、引读12个矿工的约定。
3、下面，让我们来细细品味其中的两句话。
[出示]“前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。”
“穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”
（二）我们先来一起品味“前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。” 这句话的含义。
1、自己读读这句话。
2、引读这句话。
（1）这到底是怎么回事呢？找到相关小结，打上括号，读一读，想一想。
（2）[出示] 第5节
结合这节的内容说说“女人代替了男人”是怎么回事？
[出示] 因为 ，所以女人代替了男人前来光临馄饨摊。
引读矿工队长在弥留之际对妻子说的话，同时理解词语“弥留之际”。
引读：从此以后每天的早晨，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。
（3）刚才我们读懂了“女人代替了男人”是怎么回事，那么“年轻的代替了年老的”又是怎么一回事呢？请你们展开想象，也来说一说：[]
[出示] 有一天，老矿工 ，他 。
这样，馄饨摊前又多了一个 。
学生交流。
（4）是啊！这些都是矿工们在生活中经历的世事变化，解释“沧桑”。
引读：年轻的代替了年老的，女人代替了男人。就这样，12个矿工的秘密成了12个家庭共同的秘密，甚至是更多帮助者的秘密。
（5）刚才，我们通过找到相关的小节理解了这句话的含义。现在你能把它读好吗？自由读，指名读，齐读。
（三）这好事一做就是十几年。这份沉甸甸的约定，更是一份承诺。
[出示]：穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
1、引读。
2、让我们有感情地读好这句话。
（四）再来读读前面交流过的这几句话，这会儿，你一定能读得更好。（出示含有12的句子）
（五） 能想着帮助别人，这是好事，为什么要把它当作一个秘密不告诉别人呢？矿工队长竟然在弥留之际才把秘密告诉妻子。当初，他们是怎么想的呢？
读2、4节，想一想，四人小组讨论一下。
1、学生交流。
2、教师总结。
3、引读： 她用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。那是发自内心的真诚与善良。是啊，当初12个矿工的秘密，如今成了大家——共同的秘密。
三、课外延伸，积累名言。
1．出示“有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，可穿越尘世间最昂贵的时光。爱可以永恒。”
2．反复读，抄在课文后面。
3．齐读。
板书设计：
37 共同的秘密
12个矿工 每天去吃一碗馄饨
风霜雨雪 从不间断
岁月变幻 爱心不变
人间自有真情在
教学效果反馈：
我从矿工队长的话切入文本阅读，重点围绕研读“12个兄弟的约定”讨论理解“12个兄弟的约定是什么？矿工们在怎样的情况下有了这个约定？他们是怎样遵守这份约定的？”问题层层推进，紧扣文中反复出现的“12”这个数字，启发学生反复朗读、想象补白，体会工友的善良与诚信。