练
１. 照样子，把前后可以搭配的词语连上线。你还能想出来由叠字构成的词语吗？把想出来的写在下面的短线上。
２. 回忆本单元学过的4篇文章。说说哪个故事和人物给你留下的印象最深，为什么？
日积月累
没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
———巴尔扎克（法国）
诚实和勤勉，应该成为你永远的伴侣。
———富兰克林（美国）
好学的人必成大器。
———林肯（美国）
记叙文的写作要点
本单元关于童年的4篇文章都属于记叙文。小学阶段，我们学习了很多属于记叙文体的文章，写的习作也大多数是记叙文。让我们总结一下记叙文的写作要点。
记叙文以记事为多，即使写人也要通过事例来表现，写活动也要以记叙事件为主。记事的写作要点有以下几条：第一，要把事情写完整，即把时间、地点、人物、事件起因、经过、结果写完整；第二，要把事件的发展顺序写清楚；第三，要恰当过渡，文章层与层、段与段之间的转换要自然；第四，要注意详略，突出重点；第五，要表达真情实感；第六，记事离不开写人，要写好人物的语言、动作、神态、心理活动等方面。
写人，要写身边的人，熟悉的人。写人最重要的是把人物写活，要抓住人物的特点；要用一两件具体的事表现人物的习惯、品格等。
写记叙文，只有写亲历的事，熟悉的人，才容易写得真实、生动、形象。
动脑筋
一位老师问学生：“雪融化成了什么？”一个学生说是融化成了水，另一个学生说融化成了春天。结果前者受到表扬，后者受到批评。老师又让学生用“活泼”造句。一个学生说：“我是个活泼的孩子。”另一个学生说：“阳光很活泼。”结果前者又受到表扬，后者又挨了批评。
你对这件事怎么看呢？