教学目标
知识目标：
1.用普通话交流，并在交流中逐步学会表达，学会倾听，学会与人交流。
2.通过合理的想像表达出家乡的美好祝愿和热爱，培养学生丰富的想像力。
能力目标：培养学生的口语表达能力。
情感目标：通过合理的想像表达出家乡的美好祝愿和热爱，培养学生丰富的想像力。
内容分析
教学重点：
1.能条理清晰的表达出家乡十年后的巨大变化。
2.想像的合情合理。
教学难点：用普通话交流，并在交流中逐步学会表达，学会倾听，学会与人交流。
教学流程
一、创设情境，激发兴趣。
看图片，照片或课件创设情境，了解家乡的现在，找出家乡的不足或发展前景，激发学生表达的兴趣。
出示话题，明确交际内容：想像一下，十年后你的家乡会发生怎样的变化？主要围绕“变化”展开想像与交际。
二、阅读指导语，明确主题和说话要求。
自由读口语交际指导语，明确交际的主题：想像家乡的十年后可能发生的新变化。要求：想像要合情合理。
三、充分想像，自由练说。
1.可以选择表现家乡某一方面的变化，合情合理的展开想像；也可以多方面综合的去谈。
同桌或小组内互说，互听，互练，展开互动。
2.练说时要抓住自己交际的内容，按一定的顺序，条理清晰，声音洪亮的表达出来。表达要清楚，让人听明白。交际的内容要能反映出家乡的迅速发展和个人的美好愿望。
四、班内赛说，强化互动。
1.各小组推选代表在全班练说。
2.得合情合理，表达一种积极向上的情绪。评议不是目的，而是手段。激发学生乐于表达的愿望。