《语文乐园(七)》教学设计

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  教学目标:
   1、朗读12个词语,学会辨认形近字,并能正确书写。
   2、朗读比较两组句段,了解句段的不同表达形式,从而体会出不同的表达效果。
   3、积累、理解两句名言。
   4、指导学生了解并初步掌握、运用“浏览”这一读书方法。
  教学重难点:
    了解并掌握“浏览”这一读书方法,并以恰当地运用
  教学时数:
    一课时
  教学过程:

  一、激趣导入
    本单元,我们不仅感受到了科技给我们的生活带来的了巨大的变化,还感悟到了保护环境就是保护我们人类自己的家园。这节课,让我们一起走入《语文乐园(七)》,看看又会有哪些发现与感悟呢?
  二、读一读,写一写
   1、(课件出示12个词语)生自由读,注意读准字音。,
   2、指名读,评价。
   3、再读,交流:你发现了什么?
   4、指名说:怎样区分这些形近字。
   5、拓展练习。
  三、读一读,体会句子的不同的表达效果
   1、读题明要求。
   2、(课件出示两组句段)生自由读。
   3、交流:你发现了什么?
   4、对比读,体会排比句的表达效果。
   5、指导朗读。
   6、拓展练习。
     仿照文中的广告或遗失启示,写一组排比句,邀请白鹭鸶再到这来。
  四、学习浏览的读书方法并运用
   1、生默读短文。
   2、交流:你从短文中知道了什么?
   3 、重点理解:浏览的方法。
   4、(课件出示两句名言)生自由读。
   5、指名读,正音。
   6、运用浏览的方法阅读资料,理解名言。
   7、交流。
   8、熟读成诵。
  五、总结
    通过这节课语文乐园的学习,你们都有哪些收获呢?
  六、作业
   1、认真书写第一题中的12个词语。
   2、浏览第23课《心愿》,了解大致内容。

  板书设计:
              语文乐园(七)
           形近字  排比  浏览
   
  

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