一0 隆冬话竹
一、 教学目标:
(一) 知识教学:
1. 了解按照逻辑性来安排说明顺序的方法。
2. 掌握“腊、暇、剔、箫、苞、筏、硝、翠、潇、湛、罄、椽”等12个字。
(二) 能力训练:
1.初步学会分析说明文的一般结构。
2.学会运用下列词语:精湛、玲珑剔透、精美绝伦。
(三) 思想情感教育;
1.感受我国丰富而悠久的竹文化。
二、教学课时(2课时)
第一课时
一、 教学重点、难点:
1. 理清段落结构,列出段落提纲。
2. 初步了解课文的说明顺序。
二、教学过程:
(一) 导入新课:
同学们,老师这儿有个谜语,谁能猜中谜底:“一节复一节,千枝攒万叶;我自不开花,免撩蜂与蝶”(打一植物),对,这就是竹子。宋代诗人苏东坡曾说过这样的一句话:“可使食无肉,不可使居无竹。”古代文人墨客之所以喜欢竹子,不仅使因为竹子的气质高雅,而且它的作用也非常广泛。今天我们就来学习《隆冬话竹》,了解一下竹子的世界。
(二) 检查预习:
1.听写
名不虚传、应接不暇、截然不同、不言而喻、胸有成竹、罄竹难书、举不胜举、望尘莫及、琳琅满目、玲珑剔透、心旷神怡、郁郁葱葱、不祥之兆、晶莹、皑皑、潇洒、盎然、精湛、婉转、竹茹、镶嵌、篦子、绮丽、屋椽、纤维
2.解释带点字。
(三) 听课文录音,思考课后练习一。
1. 学法指导:药学说注意通过找中心句的方法来概括各段大意,然后分段。
2. 概括各段大意:
² 隆冬翠竹生机勃勃。(引出说明对象)
² 竹子气质刚劲,不畏霜雪。
² 竹子对我国古代文化作出了卓越的贡献。
² 竹子浑身使宝。
² 竹材是制作各种家具和生活用品的好材料。
² 竹子还是造纸的优良原料。
² 竹子是化工行业的原料。
² 我国竹林资源丰富。
² 竹子的种类。
² 竹子的属类及繁衍。
² 竹子很少开花的原因。
² 竹子的世界妙趣横生。
3. 根据以上分析,本文可分三个部分:
² 第一部分:(1)描述竹子的形态,引出说明对象。
² 第二部分:(2—11)具体介绍竹子的用途和生态特征。
² 第三部分:(12)说明竹子的世界妙趣横生。
(四) 分析说明顺序:
1. 提问:
² 从以上分析可看出,全文是按照怎样的顺序来说明的?
² 学法指导:提醒学生到单元提示中去找,要重视单元提示。
2. 明确:课文是按照逻辑顺序进行说明的。
² 说明“竹子的用途”部分,是先总说,后分说。
² 说明“竹子的生态”部分,先说明竹子的种类,在说明竹子的繁殖方式,最后说明竹子很少开花的原因。其中说明竹子的种类时,先说明最常见的毛竹,然后说明奇异的竹种。
(五) 总结:
本文是一篇介绍竹子的生态和功用的说明文。全文时用逻辑顺序进行说明的。先略说竹子的观赏价值,再详说竹子的广泛用途,最后说竹子的生态特点——从对竹子的感性认识,说道对竹子的理性认识,说明顺序很自然,和合理。
(六) 布置作业:1.抄写生字、词语一次。2.完成课后练习四、五。3.朗读课文。
第二课时
一、教学重点、难点:
1.了解举例子、引用说明、描述等说明方法及作用。
二、教学过程:
(一) 导入新课。
(二) 讲读第一部分和第九部分。
1. 指名朗读第一节。要求:
² 划出描述性的语句。
² 找出运用的主要说明方法。
2. 提问:
² 文章一开始该我们描绘了两种情景,是哪两种?(异常肃穆、令人注目)
² 作者通过这两种情景的对比,主要想突出什么?(竹子生机勃勃的形象,借以唤起读者的兴趣。)
² 这部分着眼于介绍竹子的外部形态和内在气质的是哪几句?使用了哪一种说明方法?(作比较。拿竹子和松柏、腊梅作比较,以显示竹子的特征。)
² 这段主要采用了描述性的说明方法来介绍竹子,那么还有哪一段也是采用这种手法?(第九段。)
3. 齐读第九段。
4. 提问:(完成课后练习三)
² 指出中心句。
² 这一段是怎样围绕中心句依次进行说明的?分别说出它们的要点。
² 这段的二三句,如果把“昂然挺立”“遮天蔽日”删去,行不行?为什么?
² 这段的第六句,为什么再“方竹”“实心竹”“哺鸡竹”的后面用分号,而再“吊丝球竹”“一节竹”的后面用逗号?
² 划分这段的层次。
² 这段运用了哪些说明方法?(打比方、分类别、列数字)
(三) 讲析第二节。
1. 齐读。
2. 提问:
² 划分层次。(学法指导:利用中心句或关键句分析层次。)
² 第一句在全段的作用?(总起,承上启下。)
² 把竹子的外形和气质合二为一的是哪一句话?(集刚柔于一身。这就是竹子的特性。)
² 齐读宋代诗人苏轼的诗句,这是采用了什么说明方法?作用?
(引用说明。说明了竹子有一种自然生就的美,历来为人们所喜爱。)
² 第三句从句式上看属__句,在文中的作用____。
² 那么竹子有哪些用途呢?(结合课后练习四)
² 文章列举了博物馆里的各种竹制品,是从哪一个角度总体介绍竹子的用途.。
(时间和空间上)
² 引用李白的诗句有何作用?齐读
² 概括这段的中心内容。(介绍 竹子的种类。)
² 划分层次。123456789
(四)简析其他各段种所使用的说明方法。
1. 第三节主要内容。(中心句)
2. 划分层次。
3. 主要说明方法:举例子。(四、五段也一样。)
(五)学生独立完成第十小节的练习。
1.用一句话概括出本段文字的主要内容(不超过12字)
2.划分层次.12345
3.这段运用了_________等说明方法 。
4.“竹子的繁殖主要是靠它的地下茎”一句中”主要”能不能删去?
4. 这段文字中插入了一些描述性的语句,请找出来,并说说其作用。
(六)总结全文。
(七) 布置作业:1.完成课后练习六。2.完成作业本。3.预习。
板书:
一、竹子的形态,引出说明对象。
特性:集刚柔于一身
对古代文化的贡献
二、竹子的特征 用途 浑身是宝
隆冬话竹 好材料
种类繁多
生态 繁殖
特征 很少开花
三、总括竹子特征。
说明顺序:逻辑顺序
说明方法:举例子、引用说明、作比较、打比方、列数字、描述