教学内容：
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
教学目标：
1、感受诗句的意境，体会乡村风光的美景。
2、有重点的品味诗句，体会诗句特色，激发对传统文化的热爱。
3、背诵诗句，积累诗句。
教学重点：
背诵六句诗。
教学难点：
在很大的课堂容量内品味诗句的意境，并且熟练背诵。
教学准备：
田园的风光图片，古诗的朗诵音频，古诗情景视频。
教学过程：
一、导入教学内容：
（上课前就展示出乡村风光的图片）
谈话：看，这是什么地方？是的，这是一个美丽的小村庄。从前，有一个特别的人，不喜欢城市的繁华喧闹，只喜欢在乡村种地耕田，他每天过的悠然自得，特别愉快，还写下了很多优美的诗篇，他就是陶渊明。
二、采菊东篱下，悠然见南山。
（出示陶渊明的《饮酒》）
大家对这首诗一定并不陌生，现在就让我们再来细细体会诗中所蕴含的意境吧。
1、指名朗读
谁来给大家很有味道地读一读？大家认真听，细细品。
（配乐朗读，读出诗的韵味来。）
2、交流感受
听到了什么？听懂了什么？也可以提出问题。（学生谈）
3、了解诗句含义：（出示）：
⑴学生自由练读，边读边体会。
⑵指名配乐读，其他学生边听边体会意境。
⑶再次交流感受：体会到了诗人什么样的心情？
4、领略风光：
（展示一组田园风光图片）让我们和诗人一起陶醉在田园的美景之中吧。（内容为乡村早晨、牛羊成群、清澈泉水、乡村暮色等。边欣赏边配以音乐和教师的简要解说。）
三、人闲桂花落，夜静春山空。
1、过渡语：乡村的夜晚又是怎样的美景呢？（出示山村夜色图）学生谈感受。
这样的美景把另一位诗人给深深吸引，（出示古诗：《鸟鸣涧》）
2、听配乐朗诵
3、学生交流听过第一遍的感受和理解，如果用一个字来概括乡村夜景，你会用哪个字？
4、看《鸟鸣涧》视频（内容包括景色、朗诵和解说。）
5、学生齐声朗诵。
6、背诵“人闲桂花落，夜静春山空”一句。
7、听《鸟鸣涧》歌曲，边听边欣赏画面。
8、再次背诵
四、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
1、过渡语：乡村的夜静而美，那么乡村的白天又是怎样的美景呢？（出示：《惠崇春江晚景》）
2、学生自由朗读
3、学生谈初读感受，用简单的词语概括，也可以提出问题。
4、看《惠崇春江晚景》视频
5、背诵“驻外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
6、看图片
7、再次背诵
五、自学后三句
1、小组自学
⑴朗读
⑵试着理解，并提出问题
⑶背诵
2、交流
在这过程中看图片，解决不理解的问题，并背诵下来。
六、复习巩固
（出示六句诗）
1、齐声朗诵
2、试着背诵
3、边出示图片，边根据图片来背诵。
七、书写
和老师一起书写不好写的字，为默写做准备。
八、总结
今天访呛图肝皇人一起领略了美丽的乡村风光，体会到了诗中那美好的情景。希望大家能在课下也能走进乡村，更深地感受乡村的美景，更直接地理解诗中的意境。