《你好!新年》教学设计

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  教学目标
   1比鲜渡字,并能正确书写;理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。
   2闭确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵第一、二节。
   3碧寤崾歌所表达的意思。
  教学重、难点
   能借助课文理解词语,体会诗歌所表达的意思。
  教学准备
   生词卡片,多媒体课件(新年钟声片段)。
  教学时间
   1~2课时。
  教学过程

  一、激趣,导入新课亲爱的孩子们,当新年的脚步向我们走近,当新年的钟声即将敲响,你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说?你是否也有许多美好的祝福带给大家呢?今天,老师带领大家走进新年,聆听诗人徐鲁的诗歌《你好!新年》。
    配乐朗读《你好!新年》。
  二、自读课文,学习生字新词
   1焙⒆樱课堂上最美妙的是书声琅琅,请自由、放声地朗读课文,读的时候注意字字入眼,读得不顺的地方,多读几遍。
   2庇忻挥凶忠羧菀锥链淼纳字?(提醒注意“淙”是平舌音,“草垛”的“垛”是四声,“雪橇”的“橇”右边是三个毛字,把学生提出的生词写在卡片上。)
   3毕衷谇牒⒆用嵌炼琳庑┥词。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)
   4焙⒆樱书是读出来的。请孩子们再读读课文,朗读的美感如同大珠小珠落玉盘,声声悦耳,让琅琅的书声在教室里回荡。
  三、品读课文
  (一)学习第一、二、三小节。
   1倍炼恋谝弧⒍、三小节。说说你读懂了些什么。
   2蹦愦涌挝牡哪男┑胤娇闯鲂履昀戳耍浚ㄗプ 氨河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语)
   3毙履昝缆穑咳梦掖幽愕纳音、表情中感觉出来吧。
   4鼻胪萍鲆晃荒忝切哪恐卸恋米詈玫耐学示范一下。
   5庇兴的示范,我们都可以把课文读好。朗读接力赛,女士优先。(女生读)
   6蹦泻⒆樱不甘示弱。(男生读)
   7贝貉┏跞冢燕子归来,杨柳新枝,鲜花满园,让我也来感受新年到来时的喜悦吧(师范读)。
   8焙⒆樱最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口,外在表现是把对文章的理解写在脸上,写在眼睛里。
   9毖生齐读第一、二、三小节。
   10闭饷疵赖囊欢位埃让我们把它记在心中。(学生练习背诵第一、二小节,老师和学生一起背诵。)
  (二)学习第四小节。
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   2彼邓的愣级炼了些什么。
   3焙⒆樱让我们共同欢呼新年的到来。(多媒体出示:新年钟声敲响时的片段。)
   4焙⒆樱此时此刻,新年的钟声已经敲响,让我们双手合十,默默地许下心中的愿望。(停半分钟)
   5焙⒆樱都说“一年之计在于春”。新的一年,新的希望;新的一年,新的开始;新的一年里,一切都是新的。孩子,把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望,写一写,画一画,在小组内交流交流。(学生分组交流)
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  (三)学习最后一节。
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     三百六十五片叶子,叶叶青翠,
     请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;
     三百六十五里路,路正漫长,
     请你用诚实的脚步去把它丈量。
   2蹦愦诱舛挝淖种刑寤岬搅耸裁矗堪涯闾寤岬降亩脸隼础
   3薄叭百六十五片叶子”指什么?(三百六十五天)“珍贵”是什么意思?谁能用“珍贵”说句话?你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么?
   4薄俺鲜怠笔鞘裁匆馑迹磕隳苡盟说句话吗?
   5蹦闶窃趺蠢斫狻叭百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的?
   6焙⒆樱人,以诚为本,以信为天。诚实是我们做人的基本原则。请看,古今中外,有很多有关诚实的名言警句:
     诚者,天之道;思诚者,人之道也。
                   ——孟子
     我的座右铭是:第一是诚实,第二是勤勉,第三是专心工作。
                           ——卡耐基
     没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。
                ——莎士比亚
     始终不渝地忠实于自己和别人,就能具备最伟大才华的最高贵品质。
                              ——歌德
     诚实,是人生最宝贵的财富。
         ——未来的教育学家赵苹
   7焙⒆樱你一定也能像老师一样,写上一两句。把它当做新年的礼物,送给你最想送的人,你也可以制作成新年卡片。
   8毖生汇报。
  四、小结
    孩子,今天,在新年到来的时候,我们用最虔诚的心在这里写下自己的心愿。请将这页纸夹在书中,等新的日历撕下第365页时,回头再瞧,一年里的努力是否让自己满意,自己双手捧着的是否与今天的期望相同。孩子,祝愿你们在新的一年里,学习进步,心想事成!
 
  

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