教学《看不见的风》这篇课文时，正是一个阳光明媚的春天，我被学生的学习兴趣感染了，也被这温暖的天气陶醉了。
于是我让学生展开联想。继而启发谈话，“美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的春天，让我们去看看春天的变化，也感受一下看不见的风，好不好呀？”学生立刻欢呼起来。
我给学生分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，组长带领组员分散去认真观察，寻找“看不见的风”的种种迹象。我巡回作适当提示。孩子们个个像快乐的小鸟，在校园里找起了风。同时他们也高兴地向我汇报他们的发现。“张老师，我看到那棵小树发芽了！”“张老师，..