兴趣是人积极探索某种事物的认知倾向，当学生对某种事物发生浓厚的兴趣时，他就能积极思索，主动去感知有关的事物。兴趣是推动孩子求知的一种力量。苏霍姆林斯基曾说：“除了对知识和书籍的兴趣外，学生也还有其它方面的兴趣，如表演兴趣、创作兴趣……”。孩子的兴趣是广泛的，在这一环节中，我利用根据儿童心理发展的特点激发了学生浓浓的学习兴趣。
师：课文中的“我”在什么情况下举手的，我们管这种人叫什么？
生：南郭先生。
师：他当南郭先生并没有多久，有一次被数学老师在无意中戳穿了，
接下来故事会怎么发展，今天我们要把这个..