《洗手帕》浙教义务版教案

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  一、教材分析


  1.背景知识


  (1)本单元阅读创if练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点:能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。指导时,可让学生回忆本单元学过的按事情发展顺序记叙的3篇课文。


  (2)写好这篇作文的关键是要有洗手帕的实践体会,所以必须加强实践活动。在实践活动中还要注意引导学生仔细观察。


  2.教材特点


  (1)教材分4个自然段。第1自然段提出了习作的要求,有顺序地写“洗手帕”的过程。第2自然段向我们提出了观察重点:洗手帕的过程分几步?第3自然段要求我们自己通..

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