一、让孩子们自己编写儿歌
在指导孩子记住j q x的形时，我会让孩子们自己编写儿歌，鼓励他们用自己的方式牢牢地记住知识；在指导j q x与ü的拼读规则时，我把儿歌“j q x真淘气，从不和u在一起，小Ü见了j q x，摘掉帽子敬个礼。”念几次，让孩子们注意听，然后向他们提出问题：从儿歌里，你知道j q x与ü相拼时要注意哪些问题，引导孩子通过自己的思考找出j q x与Ü特殊的拼读规则。
由于形式多样，因此孩子的学习兴趣高涨，学得欢，记得牢。
二、能借助拼音图片对学生进行说话的训练。
根据一年级的特点，我要求学生说一到两句话，重视学生说话..