语文教学中的德育《妈妈，不要送伞来》教学思考
说实话，
这堂课上得不太理想，可能因为是周五了，加之二课时又是最后一节，孩子们显得比较浮躁，很多人句子
读不通顺。他们往往不会利用停顿的瞬间注意下一个字或者词语，常常卡壳，后来我提醒了一下有所好转
。字词的学习似乎在预习的时候都已经解决了，但是课堂上看得出部分学生没有认真预习，甚至连读音都
读不准，大部分孩子已经具备了自学生字的能力，本期强调识字教学和写字教学要与汉字结构挂钩，现在
已经学会了粗略的自主“记字”，比如自己编一个古诗或者类似于记形声字的方法。这头问题解决了，反
而理解课文有出麻烦了。本单..