北京，我国政治、经济、文化的中心，是一个充满了神秘色彩的城市，在每一位炎黄子孙心目中都占有十分重要的地位。《北京的色彩》一文作者独辟蹊径，从“色彩”这个独特的视角描绘了北京的美好，激起我们内心深处的感动。
教学中，我紧扣题眼“色彩”从“初步感知——体会理解——深化主题”三个方面进行课堂教学：
一、紧扣题眼，初步感知
1. 读课题，找准题眼“色彩”。
2. 默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。
启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。
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