一、激发兴趣，谈话导入。
师：（板书：火烧云），你们看到过“火烧云”吗？那什么是“火烧云”呢？请用心读读课文，找出课文中的一句话来解释课题的意思？
二、整体感知，梳理文路。
1、生初读课文。出示句子：天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。师：你从这句话中感受到什么？（预设：云的红，云在变，云如燃烧的火…）
2、师：那火烧云给你留下了怎样的印象？你想用哪个词来说说这神奇的自然现象？（五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩、色彩斑斓、五光十色、变化莫测、千变万化、绚丽多姿、千姿百态、瞬息万变…&hell..