【课后反思】
在我们学年组的集体备课中，我讲了第五单元的开篇课《一串快乐的音符》，本来以为这样的课文学生接受起来一定会比较轻松。然而我想：一篇课文的思想内涵如果仅仅停留在表面上，势必降低了文本的使用价值。因此，在备课的时候，我努力从童话语言、文化主题等方面帮助学生进行文本的解读。
在新课程背景和新课标要求下，结合小学语文的教学目标，学生学习语言的规律，结合本单元的教学目标，我仔细分析了这篇童话需要达成的教学目标。这篇课文借助童话这种形式讴歌了真、善、美的真挚情感，如何让学生在潜移默化中感受这种美好的情感，是教学本课的一个难点。
童话这类文学作品..