教学反思：
1、抓重点，体会情感。
我在教学中为了激发学生的学习兴趣，打破文章的写作顺序，从学生感兴趣的“小虫子”入手，抓住小虫子的外形，反复诵读体会它的美丽，引起学生的共鸣。然后以 “小萝卜头为什么捉虫子，又放虫子”为主线。抓住几处最能体现主题的重点片断和词句，进行反复地读和发挥学生的想象，来一步步揭示文章的主题，体会文中的情感。例如：抓住“若有所思”一词让学生充分发挥想象，思考小萝卜头在思什么？在放小虫子的教学中我更是抓住了小萝卜头的三句话，让学生反复地读体会小萝卜头在说这些话时的心情，在实际教学中我认为这几句话分析得比较透..