《g k h》教案因机而教 教学设计

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  新的课程标准特别重视学生向往美好的情境。关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受,并乐于和人交流的培养。虽然这个要求在阅读目标中出现,但我们在看图学拼音时,就让他们去体验,去感受,从而养成良好的学习语文的习惯。


  一、观察情境图。


  师:(出示情境图)图上画了些什么人?


  生:图上画着一个小男孩子和一个小女孩。


  生:图上画着一个男孩和小女孩在河边喝茶。


  师:你看得真仔细!


  生:图上画着笑笑与淘气在河边,坐在椅子上喝茶。


  师(微笑着说):哦,原来是笑笑与小淘气呀。他们坐在椅子上,喝得正开心着呢?..

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