《春雨》的语感训练评析
语感是通过长期的语言感知和训练积淀而成的，是可以培养的。语感训练的主要内涵是培养学生对语言的形象感、意蕴感和情趣感。低年级儿童心智水平相对比较低，对语言感受力相对差一些，应重在培养学生对语言的情趣感。教师应善于抓住富有童趣的语言引导学生体会语言文字中包含的情感和趣味，在儿童丰富的想像世界中感知语言，从而达到一种趣而忘返的语感境界。
《春雨》是一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。全诗写得轻松明快，琅琅上口，我确定了“以趣为媒、自读自悟”的教学思路后，便让学生熟读成诵，待上课时大多数学生已经会背了。
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