“让学生诗意地栖息在课堂上”，这是我们语文老师的追求。所谓诗意，我想那该是一个灵动的世界，是一个充满着智慧、充满着感情的世界，学生将在这样一个世界里获得生命的感悟与成长。
一、亲历旅程。
只有走进去，才能读出来。这篇文章文字简朴，但富有情趣。学生一读就会感动，但怎样读才是真正的感情朗读，在读时打动自己，也打动别人，则需要老师的指导。
上课伊始，我就创设情境，让学生感受收到鲜花的愉快心情，为整堂课奠定了基调。接着引导学生感悟女教师收到鲜花的心情，从一些重点词细细体会，然后师生换位体验进行对话，最后师生共作“鲜花”送给贝贝。整堂..