《我骄傲，我是一棵树》课堂实录
天长市实验学校 薛明升 实录、点评
课堂教学过程
一、导入课文：
师：《白杨礼赞》中，白杨树是一种什么形象，作者借白杨树抒发了一种什么样的感情？
生1：坚韧不拔，力争上游；
生2：不平凡，不折不挠；
生3：抒发了作者对共产党领导下的抗日军民的讴歌赞颂之情。
师：同样是树，在当代诗人李瑛的笔下，它又是什么呢？
今天我们就学习李瑛的诗：《我骄傲，我是一棵树》
二、朗读理解：
1、听一听
师：老师先为大家配乐范读全诗，让我们在音乐声中一起走进诗歌的意境里，去理解诗中的形象，感受作者的情。