《我不是最弱小的》教学设计一(1)教案

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《我不是最弱小的》教学设计一


  教学重点:


  会认个生字,会写12个字。正确、流利、有感情地朗读课文,体会问好、感叹号表达的不同语气。


  教学难点:


  规范、美观地书写生字。


  有感情地朗读朗读课文,联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话。


  教学时间:两课时


  教学过程:


  第一课时


  一导入:


  现在你们已经是二年级的小学生了,但在爸爸妈妈的眼里,很多时候你们却是弱小的。今天我们来学习《我不是弱小的》这篇课文。


  看到课题,你产生了哪些疑问?学生质疑


  二初读..

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